Tese sobre a Tragédia da Gameleira – BH – 1967 – Prof Antonio Liberio de Borba dia 31/08 19 hs, Centro de Cultura de BH, R. da Bahia, 1149
CLIQUE AQUI PARA VER NO TAMANHO ORIGINAL
[Continue Lendo] O Trabalho na Educação Escolar e FamiliarNão se concebe uma educação global, proporcional, correta que não seja uma educação também para o trabalho. O trabalho sempre foi fundamental para o homem a fim de assegurar seu bem estar e sua cultura. O trabalho deve ser também um dos elementos básicos da educação. Nas salas de aulas deve-se trabalhar desde a Educação Infantil com lideranças rotativas como nos ...
[Continue Lendo] O Fim dos Economistas? – parte 2Planejamento e Gestão No início dos anos 90, na esteira do Consenso de Washington, a atividade de planificação no Brasil foi abolida, e acreditem, pelos governos civis, logo após a redemocratização. O planejamento público cheirava aos militares e principalmente à antiga União Soviética recém “libertada”. Aqui vale uma pequena menção à história deste país. Na União Soviética, desde a desestalinização, o ...
[Continue Lendo] O Fim dos Economistas? – parte 1Há alguns dias atrás recebi um convite para assistir a uma palestra sobre investimentos promovida por um grande banco em Belo Horizonte. Resolvi comparecer, mais por curiosidade. A maior parte da platéia era constituída de pessoas com alguns investimentos nas várias modalidades oferecidas pela instituição. O palestrante tinha lá seus vinte e tantos anos, vestia uma terno justo combinando com a ...
[Continue Lendo] Cidade Administrativa: servidores apreensivosRepórteres: Gleide Santos e Cristiane Lopes Foto: Gleide Santos O Complexo Cinco prédios compõem o complexo da Cidade Administrativa: o palácio do Governo, ou Palácio Tiradentes; um auditório com capacidade para 500 pessoas; dois prédios ou torres, ‘Minas’ e ‘Gerais’, feitos para abrigar todas as secretarias e um centro de convivência, construído entre as torres das secretarias. O projeto leva a assinatura do ...
[Continue Lendo] Mao Tsé-tung – Citações – Sobre a Prática – parte 2 – O Conhecimento Racional e a Transformação da RealidadeNo entanto, o movimento do conhecimento não acaba no Conhecimento Racional. Se o movimento do conhecimento se detivesse aí, seria resolvida apenas metade do problema e, mais ainda, a metade menos importante. O problema mais importante não consiste em compreender as leis do mundo objetivo para estar em condições de interpretá-lo, mas sim em aplicar o conhecimento dessas leis para ...
[Continue Lendo] A Tolerância da IntolerânciaO ruído da escola e da educação se faz sentir mais forte na sociedade: na imprensa, entre grupos de amigos, nas reuniões de família o assunto está na pauta e nas conversas. Circulam opiniões, palpites e propostas. “A escola está em crise!”. “É porque o professor não tem mais autoridade, tiraram as notas e com isto deixaram o professor sem ...
[Continue Lendo] Mao Tsé-tung – Citações – Sobre a Prática – Parte 1 – Do Conhecimento Sensorial ao RacionalA atividade dos homens na produção constitui justamente a base da sua atividade prática, o determinante de todas as demais atividades. O conhecimento do homem depende essencialmente da sua atividade na produção material, durante a qual vai compreendendo progressivamente os fenômenos da Natureza, as suas propriedades, as suas leis, bem como as relações entre ele próprio e a Natureza; ao ...
[Continue Lendo] Filosofia e violênciaA questão da violência será posta sempre que nos depararmos com situações-limites, ou, dito ainda, quando nos sentirmos diretamente atingidos ou por ela ameaçados. Ela ganha status cinematográfico nos noticiários de TV e somos, queiramos ou não, por ela persuadidos (diria seduzidos): um misto de temor e curiosidade, à primeira vista inexplicável. O mesmo impulso que prende nossa atenção diante ...
[Continue Lendo] Só sei que nada seiConta a tradição que Sócrates, o famoso filósofo grego que viveu entre os anos 469–399 a.C, em Atenas, Grécia, teria se iniciado no mundo da filosofia após breve visita ao Oráculo de Delfos, onde, segundo historiadores, estava inscrito no pórtico do templo o aforismo “Conhece-te a ti mesmo” – em grego antigo, γνῶθι σεαυτόν (gnōthi seauton). Na ocasião, o ...
[Continue Lendo]